Lucile Gambini
Violoncelle
Musicienne intervenante et référente pédagogique au sein du dispositif Demos et Cap’Demos
Le parcours de Lucile Gambini, professeure de violoncelle
Formée aux conservatoires de Toulouse et de Paris, Lucile Gambini est titulaire de plusieurs diplômes. Elle dispose notamment d’une médaille d’or, d’un diplôme d’excellence en violoncelle et d’un diplôme supérieur, option musicien d’orchestre. Elle possède également deux diplômes de pédagogie : le Diplôme d’État (DE) et le Diplôme Universitaire de musicien intervenant (DUMI).
Intervenante et référente pédagogique au sein du dispositif Démos, elle participe depuis plusieurs années à l’aventure toulousaine. Ce projet d’éducation musicale et d’orchestre citoyen est au cœur de sa pratique pédagogique. Elle enseigne également le violoncelle aux Ateliers Musicaux depuis 2012. Véritable pont entre les institutions de l’ONCT, le dispositif DEMOS au sein de la philharmonie de Paris et les Ateliers, elle participe activement à l’inclusion des élèves des sections cordes des deux cohortes toulousaines DEMOS dans notre école associative.
Musicienne éclectique, elle se produit au sein de diverses formations. On trouve d’ailleurs parmi elles le Quatuor Rose, Rock’n Rose et le Pink City Orchestra.
Entre répertoire classique, créations originales, improvisation, rock, musiques actuelles et jazz, Lucile ne revendique aucune préférence. Si ce n’est celle de rechercher la joie et l’émotion à travers la musique.
Sa pédagogie
Sa démarche pédagogique vise à participer en premier lieu à l’émancipation de ses élèves. Elle sait que l’apprentissage d’un instrument demande patience et exigence. Particulièrement un instrument comme le violoncelle.
Son engagement depuis toutes ces années dans le dispositif DEMOS est né de sa conviction profonde que la musique n’a ni frontière ni barrière, quel que soit le répertoire étudié. Elle est donc très impliquée dans les questions de démocratisation d’accès à la culture et notamment à la musique.
C’est également pour cette raison qu’elle enseigne aussi bien aux adultes qu’aux enfants. Si la méthodologie peut différer, la base de l’enseignement reste la même.
Cette double pratique de musicienne professionnelle dans plusieurs répertoires et d’enseignante s’adressant à des publics très variés lui permet donc de nourrir une réflexion sur notre humanité à travers les émotions que la technique musicale permet d’exprimer.